Группа "Паровозик"

суббота, 30 марта 2013 г.

Неделя с 1.04 по 5.04. пройдет под темой "1 апреля - день смеха, Цирк"
Рекомендуем родителям:
Младший возраст:
-       организовать посещение цирка, контактного зоопарка;
-       организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;
-       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
-       побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;
-  осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
-       порисовать животных, в том числе фантастических.

Старший возраст:
-       организовать посещение цирка;
-       познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
-       обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…
-       побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;  
-       инсценировать знакомые сказки;
-    изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиши, атрибуты для игр. 

понедельник, 25 марта 2013 г.

Эта неделя с 25.03 по 29.03 проидёт под темой "Миром правит доброта"
Рекомендуем родителям:
Младший возраст:


- прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский), выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;
-    нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой;.
-   предложить родителям  сочинить вместе с детьми небольшие рассказы   доброте, добрых поступках;
-         ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;
-         понаблюдать за поведением малыша в общественных местах;
-         наблюдение с детьми за праздничным салютом;

Старший возраст:


-         беседа с детьми о животных, населяющих нашу планету и бережном к ним обращении, оказании помощи;
-         посещение городского зоопарка;
-         наблюдение за трудом сотрудников зоопарка;
-         проектная деятельность (составление памятки о бережном отношении к животным, растениям);
-         беседы «Чем можно помочь пожилым людям» ;
-         участие в фотовыставке «О братьях наших младших»;
-         оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о добрых поступках;
-         чтение детям: К.Ушинский «Слепая лошадь»;
-         рассматривание семейных фото о родителях - школьниках;
-         рисование  на тему «Когда я стану взрослой (ым)»;
 

четверг, 21 марта 2013 г.

"Хрустальная капель"
 Диплом первой степени получили:
Коллектив девочек с песней "Обезьянки с банановой полянки"
  Саша,
  Даша,
  Камила,
  Маша,
  Настя.

  Костя со стихотворением "Талант"

  Яна со стихотворением "Хорошо бы"

  Коля со стихотворением "Путешествие в Африку"


Молодцы!!! Мы вас поздравляем!
 


понедельник, 18 марта 2013 г.

Эта неделя марта пройдёт под темой "Встречаем птиц"
Рекомендуем родителям:
Младший возраст:
-  организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;
-     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-    почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
-  работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);
- прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;
- привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
Старший возраст: 

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;
-       организовать семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;
-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-       обсудить вместе с детьми смысл и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;
-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
- привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.